“對,我帶的每個班里都得有幾個這樣的學生。”王雨晴說道。
“這種學生在北城大學可能一個年級都找不出幾個,但在我們學校每個班都有這么幾個學生。”
王雨晴想了一下,說道:“其實要是那些老油條教師,知道這群學生的本性,也就不怎么管他們了。”
“一般當教師的年頭比較長后,就只想把它當做一份工作做,不會有什么教書育人的情懷。”
王雨晴一攤手,說道:“可是我才工作沒幾年,道理我都懂,我還是有點情懷的。”
“我希望能把學生教好,希望那些不喜歡讀書的學生們都能好好讀書。”
“不然百分之九十九的概率,他們將來會重修或留級,然后他們就會后悔。”
“所以一個班里有幾個平常測驗成績不行的學生,我就希望找他們談一談,讓他們努力一些。”
“可是我是大學老師,又不是初高中老師,對學生的威懾力遠沒有那么大。”
“我也只能找學生聊聊,不可能像中學老師那樣直接把學生扣到辦公室里補課,我也沒有那個時間。”
“所以我發現班里有那么幾個不好好學習的同學時,我就會頭疼。”
王雨晴笑了一下,說道:“鄭博遠總跟我說,不要因為這種事情頭疼。”
“那些學生對自己的人生不負責,那是他們的事,我過好我自己的生活,做好我的份內工作就夠了。”
“但雖然那么想,我卻忍不住操心。”
南瀟倒是很理解王雨晴的意思,她說道:“這種事情確實看操不操心。”
“不想操心的人,把這當成一份普通工作,做得過去就行。”