一堂課結(jié)束，徐婉寧的課桌被同學(xué)們圍了起來(lái)。

“徐婉寧同學(xué)，可不可以借你的試卷看一看？剛才陳老師講到第三題就下課了，我想知道自己錯(cuò)在哪兒了。”

“沒(méi)問(wèn)題。”徐婉寧大方的將試卷遞了過(guò)去。

“徐婉寧同學(xué)，你能不能幫我看看這道題啊？我明明是按照書(shū)中寫(xiě)的答題的，怎么老師判定我是錯(cuò)的？”

徐婉寧看了眼題干，又將同學(xué)的答案仔細(xì)讀了一遍，修長(zhǎng)的手指指著題干上的兩個(gè)關(guān)鍵詞，“你將課本的第二十三頁(yè)翻開(kāi)，跟題干中的這句話仔細(xì)對(duì)比一下，你就知道自己為什么錯(cuò)了。”

已經(jīng)有同學(xué)翻開(kāi)課本對(duì)比了，“哎呀，老師出題的時(shí)候故意將這兩個(gè)重點(diǎn)的位置調(diào)換了一下，一旦對(duì)調(diào)，意義就變得完全不同了，可是我們還是按照課本上的知識(shí)照本宣科，怪不得答錯(cuò)了。”

“課本上給的知識(shí)點(diǎn)，大家不光要記住，更要融會(huì)貫通，不能因?yàn)轭}干變了就不知道該如何答題了。當(dāng)然最重要的是，答題之前，一定要好好審閱題干，爭(zhēng)取將每個(gè)字每個(gè)詞都弄透徹，最好能弄明白出題老師的意圖。這樣就能規(guī)避很多不必要的錯(cuò)誤。”

因?yàn)閲耐瑢W(xué)太多，所以陳巧巧三人就去了陽(yáng)臺(tái)上吹風(fēng)。

湯婷的情緒一直低沉，陳巧巧安慰了兩句也沒(méi)有見(jiàn)效，隨后就被谷夢(mèng)拉走了。

“湯婷如今在做她人生中很重要的一個(gè)決定，我們不要過(guò)多關(guān)注她，不然她心里反而更不舒服。給她足夠的空間讓她好好冷靜一下吧。”

“可是看著她這樣，我們什么也不做，我覺(jué)得不大好。”

谷夢(mèng)看了看湯婷，又看了看正在爭(zhēng)分奪秒地給同學(xué)們講題的徐婉寧：“趁還有點(diǎn)時(shí)間，要不咱們?nèi)バ≠u(mài)部買(mǎi)點(diǎn)汽水，婉寧講了那么久的話，估計(jì)早就口干舌燥了。而且冰鎮(zhèn)的汽水能讓人清醒一點(diǎn)，也很適合湯婷。”

“好，我們一起去。”

湯婷看到陳巧巧和谷夢(mèng)離開(kāi)了，但她依舊沉浸在自己的悲傷當(dāng)中，并沒(méi)有在意。

直到，她察覺(jué)到自己身邊不知何時(shí)又出現(xiàn)了一個(gè)人。

“你是不是很難過(guò)？”

自己的思緒突然被人打斷，湯婷很不爽，尤其是看到身邊的人是一直對(duì)徐婉寧針?shù)h相對(duì)的錢(qián)慧后，這種不滿的情緒達(dá)到了頂峰。

“跟你有關(guān)系嗎？”湯婷沒(méi)好氣地對(duì)著錢(qián)慧翻了個(gè)白眼兒，然后往旁邊走了幾步，再站定。

沒(méi)想到，錢(qián)慧竟然陰魂不散，又跟了過(guò)來(lái)。

“我知道你在因?yàn)樾焱駥幍氖虑殡y過(guò)。陳老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，大家都是一個(gè)宿舍的，憑什么她能考滿分，而你們?nèi)齻€(gè)卻只能考六七十分。她完全可以帶著你們一起學(xué)習(xí)，但是她沒(méi)有，這擺明了她沒(méi)有將你們當(dāng)成真正的朋友。”

“還有，你知不知道上課前我看到了什么？”

湯婷沒(méi)好氣地反問(wèn)：“你看到了什么，跟我有關(guān)系嗎？”