這時候,一名戴著黑框眼鏡,頭發梳得很標致的老者,從會議室外走進。

他面帶和善的笑容,看了一眼郭剛,又看了一眼羅繼年。

郭副部,你還有事要處理吧,先回去吧,我們這里也準備開始會議了。老者走到郭剛身旁,拍了拍他的肩膀,說道。

這位老者,正是文學院的院長,王陽石。

王院長,您來了。那……我先走了。郭剛如獲大赦,松了一口氣,逃也似地離開會議室。

王院長,我們還等著郭副部給我們解答疑惑,你怎么就把他支走了。羅繼年皺眉道。

王陽石呵呵一笑,走向羅繼年,說道：老羅,我知道你不太高興。但聘請方羽成為我們文學院的客座教授一事,我是贊成的。待會的會議中,我會給你們合理的解釋。

羅繼年不再說話。

王陽石走到會議桌的首位,看著坐在最尾端的方羽,笑道：無論如何,我們都得先歡迎一下我們的新同事,高考狀元,方羽。

說完,王陽石帶頭鼓起掌來。

但大部分教授興致都不高,掌聲稀稀拉拉的。

方羽并不在意,只是對著王陽石微微一笑。

王陽石坐下,開始主持會議。

會議的內容都是教學工作安排和目標之類的東西。

方羽并沒有專心在聽。

因為他只是個客座教授,課程并沒有其他正職教授這么多。

大概一個小時后,王陽石才把會議的主要內容講完。

好,接下來我就給大家解釋一下,聘請方羽為客座教授的理由。王陽石從隨身攜帶的公文包中,拿出一個文件袋,又從文件袋中取出一份白紙。

這是今年的高考語文卷。王陽石說著,將它放到一旁羅繼年的桌前,老羅,看一看吧。

高考試卷?

聽到王陽石的話,在座各個教授神態各異,但眼神里都有不屑。

對于他們這種級別的學者來說,高考試卷里的題目簡直就是小兒科,無論是深度還是廣度,都非常狹隘,沒有任何參考價值。

院長,我并不認為……羅繼年拿起試卷,沒有看,皺眉說道。

你可以先看完試卷之后再發表感想。王陽石微笑道。

羅繼年只好點頭,拿起方羽的高考試卷,看了起來。

整個會議室里一片安靜。

眾位教授,都在觀察著羅繼年的反應。

羅繼年展開方羽的試卷,先是看第一面,都是些應試內容。

他眉頭皺起,直接翻頁到第二面。

這一面的內容,就是閱讀題了。

看到這一面開始,羅繼年臉色微變,眉頭皺得更深了。

之后他又翻到最后一面,作文的內容。

羅繼年看著作文,臉色逐漸變化。

看到最后一行字,羅繼年轉頭看向坐在尾端的方羽,眼神驚訝。

他沒想到,一個只有不到二十歲的年輕人,竟然能寫出這樣的文章！

這作文的水平,可以說遠超當今華夏的任何一名作家。

其中的遣詞造句,包括文字的運用都無可挑剔。

作文題目是固定的,并且具有一定的引導性。

可這篇文章,卻將作文題目延展到另一個高度！

文章中所展現出來的思想深度和閱歷,怎么看都是一個活了大半輩子,經歷過許多事情,擁有無數閱歷的老人！

只看文章內容的話,沒人能想到,作者竟然是一個高考生！

這樣的文章,根本不可能出現在高考試卷當中！

老羅,怎么樣?王陽石問道。

羅繼年看了看方羽,又看了看作文,心中震撼。

不僅是作文,就是這試卷上面的字跡,也極為漂亮,甚至可以說擁有極深的書法造詣……

用圓珠筆寫出來尚且有這種效果,若是用上筆墨紙硯……hh